四川省普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2022—2025年） 为深入学习贯彻党的二十大精神，认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全省教育大会精神，落实中共中 [ 阅读更多…… ]
四川省普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2022—2025 年）
教育新闻
新一轮普通高等学校本科教育教学审核评估问答
1. 新一轮审核评估方案出台的背景是什么？ 答：高等教育评估是我国坚持做了 40 年的一项高等教育质 量保障制度，是现代高等教育体系的重要组成部分。新世纪以来 特别是进入新时代，党 [ 阅读更多…… ]
重构学科评价体系的基本原则
1.评价时间优化原则：淡化结果性评价，加强过程性评价 相对一个学期，期末考属于结果性评价。结果性考试的目的是评估学生学业成就达成的程度，同时判断教师的学科教学效果。过程性评价是在教 [ 阅读更多…… ]
密码保护：学生发展质量评价方法(参考)
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密码保护：学校办学质量评价方法(参考)
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密码保护：县域义务教育质量评价方法(参考)
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中等职业学校办学条件重点监测指标
达标学校范围包括县级以上地方人民政府或者有关部门按照规定权限审批设立招收全日制学生并具有实际办学行为（学校在中等职业学校学生管理信息系统中具有招生资格，技工学校在全国技工院校信息管 [ 阅读更多…… ]
高等职业学校办学条件重点监测指标
达标学校范围包括教育部门审批并备案的高职（专科）学校，不包括职业本科学校和2022年（含）以后新设的高职（专科）学校。参照《教育部关于印发〈普通高等学校基本办学条件指标（试行）〉的 [ 阅读更多…… ]
职业学校办学条件达标工程实施方案解读
一、制定《实施方案》的背景是什么？ 答：办学条件是职业教育高质量发展的基础。历史上，职业教育的投入欠账较多，近年来，学校办学条件整体不足很大程度上影响了职业教育的人才培养质量和办学 [ 阅读更多…… ]
《特殊教育办学质量评价指南》问答
2022年11月1日，教育部印发了《特殊教育办学质量评价指南》（以下简称《评价指南》）。教育部基础教育司负责人就《评价指南》有关内容回答了记者的提问。 1.请问《评价指南》出台的背 [ 阅读更多…… ]