校外培训机构评估全套解决方案 为全面贯彻党的教育方针，促进校外培训机构的健康发展，着力构建全面系统 的教育培训市场长效管理机制，昊天嘉华公司结合近几年 [ 阅读更多…… ]
校外培训机构评估全套解决方案
教育新闻
公司中标获得《成华区教育局2019年校外培训机构质量评估项目》
公司中标获得 《成华区教育局2019年校外培训机构质量评估项目》 2019年5月5日，公司通过竞争性磋商方式获得了《成都市成华区教育局2019年校外培 [ 阅读更多…… ]
公司中标获得《龙泉驿区教育局2019年关于开展民办非学历培训机构质量管理评估项目》
公司中标获得 《龙泉驿区教育局2019年关于开展民办非学历培训机构质量管理评估项目》 2019年4月26日，公司通过竞争性磋商方式获得了《成都市龙泉 [ 阅读更多…… ]
教育评价的国家行动（2018）
教育评价的国家行动（2018） 1.开展防止和纠正“小学化”专项治理行动，指导各地开展幼儿园办园行为督导评估。 2.继续开展义务教育发展基本均衡县（市、区）督导评估认 [ 阅读更多…… ]
高三学生主要的心理困扰
采用开放性问答，通过自由表述，反映出高三学生主要的心理困扰。 1.因学业而烦恼、焦虑，表现为： （1）学习内驱力不足，常感到迷茫（不知所措），想学又学不进，无可奈何，无助感强; （ [ 阅读更多…… ]
教师听评课的4个维度
维度一：学生学习。观察视角：准备/倾听/互动/自主/达成 维度二：教师教学。观察视角：环节/呈示/对话/指导/机智 维度三：课程性质。观察视角：目标/内容/实施/评价/资源 维度四 [ 阅读更多…… ]
高校教师职称评价基本标准
一、遵守国家宪法和法律，贯彻党的教育方针，自觉践行社会主义核心价值观，具有良好的思想政治素质和师德师风修养，以德立身，以德立学，以德施教，爱岗敬业，为人师表，教书育人。坚持教书与育 [ 阅读更多…… ]
教师评价的功能
传统评价 现行教师评价的功能主要是鉴定分等、奖优罚劣。它着眼于教师个人的工作表现, 特别是教师在评价之前的业绩。体现在: 第一, 表明教师是否履行了自己的工作职责, 他们的工作表现 [ 阅读更多…… ]
教师常规考评（艺体实践类）
教师常规考评（艺体、综合实践类） 科目 教师 工作要求与计分办法 体 育 教 师 1.体育课（100分）：课前按时点名，每周一将上周课堂考勤表交级部备查，一次不交扣5分，考勤表和实 [ 阅读更多…… ]
教师常规考评（文化类）
教师常规考评（文化类） 考核 项目 考核内容及标准 师 德 考 核 80 分 （一）思想政治表现（20分） 1．学校组织的各项全员参与的公益及社会活动（5分） 维护学校大局，服从学 [ 阅读更多…… ]
基础教育规范管理主要依据清单
一、法律法规规章 1.中华人民共和国教育法 2.中华人民共和国教师法 3.中华人民共和国义务教育法 4.中华人民共和国未成年人保护法 5.中华人民共和国预防未成年人犯罪法 6.未成 [ 阅读更多…… ]
初中学生综合素质评价方案
初中学生综合素质评价方案 为推进初中学生综合素质评价，根据《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（中发〔2019〕26号）《深化新时代教育评价改 [ 阅读更多…… ]
初中学生综合素质评价表（写实记录）
初中学生综合素质评价表（写实记录） 写实记录要点 上传证明材料 （获奖证书、荣誉证明或其他相关佐证材料） 思想品德。重点记录学生接受中华优秀传统文化教育、革命文化教育、社会主义先进 [ 阅读更多…… ]
初中学生综合素质评价表（基本指标)
SZ市初中学生综合素质评价表（基本指标) 二级指标 指标内涵 重要观测点 是否达标 理想信念 在坚定理想信念、爱党爱国爱人民爱社会主义、在学习和践行社会主义核心价值观、传承和弘扬中 [ 阅读更多…… ]