分类：教师评价

一、遵守国家宪法和法律，贯彻党的教育方针，自觉践行社会主义核心价值观，具有良好的思想政治素质和师德师风修养，以德立身，以德立学，以德施教，爱岗敬业，为人师表，教书育人。坚持教书与育 [ 阅读更多…… ]

传统评价 现行教师评价的功能主要是鉴定分等、奖优罚劣。它着眼于教师个人的工作表现, 特别是教师在评价之前的业绩。体现在: 第一, 表明教师是否履行了自己的工作职责, 他们的工作表现 [ 阅读更多…… ]

试讲 试讲是在没有学生的情况下，通过在规定时间里进行讲课的方式，主要是现场模拟上课的情景。考试中考生是需要将下面的考官当做自己的学生，同时给他们一定的互动、交流。与“说课”相比，“ [ 阅读更多…… ]

项目 内容 教材分析 （10分） （1）专业知识把我准确 （2）教学目标明确、具体、完整 教学方法 （20分） （1）教学方法选择适用教学内容，符合学生实际情况 （2）教学过程中渗 [ 阅读更多…… ]

​ ​       教师职业发展评估对于教育管理部门和学校而言，协助有关决策人员就招录、晋升提供依据；对于教师个人而言，评估将帮助个人对自己和工作做出进一步的决策，以提高自身职业发 [ 阅读更多…… ]

　　胜任力是指“与工作绩效或生活中其他重要成果直接相联系的知识、技能、能力、特质或动机等任何能可靠测量或计数的，且能显著区分优秀与一般绩效的个体特征”。这一概念是1973年由麦克里 [ 阅读更多…… ]