根据高等教育整体布局结构和高校办学定位、服务面向、发展实际，普通高校审核评估分为两大类。高校可根据大学章程和发展规划，综合考虑各自办学定位、人才培养目标和质量保障体系建设情况等进行 [ 阅读更多…… ]
普通高校审核评估分类
分类：普通高等学校评价新闻
中国特色高水平高职学校和专业建设计划中期绩效评价工作的通知
中国特色高水平高职学校和专业建设计划中期绩效评价工作的通知 教职成厅函〔2022〕10号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），新疆生产建设兵团教育局、财政局： 为贯彻 [ 阅读更多…… ]
评价方法由定量评价向融合性评价转变
评价方法由定量评价向融合性评价转变 定量评价不等于客观评价。要做到符合事实客观评价，必须做到四个“可靠”。 一是标准可靠 即数据度量的标准制定要符合办学实际，可表达、可获取 [ 阅读更多…… ]
高等教学审核评估的实施要点
相对首轮评估，审核评估是一个超越，是我国高等教学评估实践的进步与发展，也是我国高等教育质量保证体系的进步与发展。要上一个新台阶，就会面临新问题。就新一轮审核评估实施而言，有如下 [ 阅读更多…… ]
关于本科教学工作合格评估指标体系内涵的说明
办学指导思想 一级指标：办学指导思想 二级指标：学校定位；领导作用；人才培养模式 办学指导思想是学校的顶层设计，对学校的建设和发展具有特别重要的意义。办学指导思想不是虚指标，学校各 [ 阅读更多…… ]
本科教学工作合格评估指标体系及观测点的内涵解读
《本科教学工作合格评估指标体系》是以《普通高等学校本科教学工作合格评估方案（试行）》（以下简称“合格评估方案”）和《中华人民共和国高等教育法》为依据，贯彻落实《教育规划纲要》精神， [ 阅读更多…… ]
普通高校本科教学审核评估应知应会手册
一、审核评估的指导思想 审核评估指导思想是以党的十八大精神和纲要为指导，坚持“以评促建，以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针；突出内涵建设，突出特色发展；强化办学合理定位 [ 阅读更多…… ]
本科教学工作合格评估应知应会知识手册（学生版）
范例 前 言 2019年11月4日-7日，我校将接受教育部本科教学工作合格评估。本科教学工作合格评估是国家教育部对我校本科教学工作、师生员工的精神风貌和学校各项工作的一次全面检阅和 [ 阅读更多…… ]
高校意识形态工作内容
意识形态的工作主要就是思想政治工作，是一种有目的的思想工作，主要通过引导思想观念，凝聚政治认同，推动文化传承等，以构建具有思想吸引力和政治凝聚力的系统的意识形态。 高校的意识形态工 [ 阅读更多…… ]
正确理解和把握评估指标体系切实搞好本科教学工作水平评估
在座的有许多校长、处长和评建办负责人都是评估专家，对指标体系都有着深刻的理解。今天，教育部高教司和评估中心安排我作个发言，发言的题目是：“正确理解和把握评估指标体系，切实搞好本科教 [ 阅读更多…… ]