四川开放大学办学评估工作实施方案 四川开放大学文件(川开大校评估﹝2021﹞1号) 关于开展四川开放大学办学评估工作的通知 各市（州、行业）开大电大，省校各部门： 按《国家开放大学 [ 阅读更多…… ]
四川开放大学办学评估工作实施方案
教育新闻
循序渐进推行教师岗位动态调整
教育事业，特别是义务教育阶段的教育质量牵动着千万家庭的关切。在国家给予义务教育阶段教师不低于公务员工资待遇的优厚条件下，有必要打破教育“大锅饭”、职称评聘终身制现象，实现岗位能上能 [ 阅读更多…… ]
2021年中小学教师职称制度改革相关细则（全文）
根据国家人力资源和社会保障部，教育部《关于深化中小学教师职称制度改革指导意见》(人社部发[2011]98号文件)精神，现将中小学教师职称制度改革主要内容概述如下： 一、健全制度体系 [ 阅读更多…… ]
教师胜任力有赖于科学的评价制度
胜任力是指“与工作绩效或生活中其他重要成果直接相联系的知识、技能、能力、特质或动机等任何能可靠测量或计数的，且能显著区分优秀与一般绩效的个体特征”。这一概念是1973年由麦克里 [ 阅读更多…… ]
三种不同的教师评价类型
1、教师胜任力评价（teacher competence evaluation） 评估教师所需要的素质或胜任力，即教师知道些什么，通常是用纸笔检验的形式逃行，其结果经常作为教师 [ 阅读更多…… ]
国家开放大学分部办学评估指标体系
说明： 1.“分部”指分部本身，“分部系统”指分部及所辖学院、学习中心。 2.具体观测点赋分时，凡内容表述意为“情况”“程度”的，评估时视实际程度赋分；凡内容表述意为“有无”的，评 [ 阅读更多…… ]
国家开放大学分部办学评估方案（含指标）
国家开放大学分部办学评估方案（含指标） 为进一步健全国家开放大学质量保证体系、完善内部治理，落实“总部、分部两级统筹”，压实办学主体责任，促进形成“全国一盘棋”的一体化办学格局，全 [ 阅读更多…… ]
禁止超前考试及公布成绩成都公布义务教育考试“七要七禁止”
为正确发挥考试导向功能，推动减负提质，发展素质教育，近日，市教育局印发了“义务教育考试正面清单和负面清单”，明确提出“七要七禁止”，通过综合施策、多方参与、齐抓共管，为学生全面 [ 阅读更多…… ]
美国高等教育评价体系的典型特征
在某些国家，维持与建立高等教育的质量标准通常是政府官方机构的责任，而在美国，以认证（accreditation）为核心与特色的高等教育质量保证模式则强调评估过程的“自愿性”，即 [ 阅读更多…… ]
从标准化到去标准化
从标准化到去标准化 ——美国教育考试改革的新动向 当代美国教育体系呈现新特点，去标准化考试改革与标准化考试制度的实施相伴相随。在美国，标准化考试一直是主流，美政府也不断通过法案 [ 阅读更多…… ]