无法提供摘要。这是一篇受保护的文章。
密码保护：学校办学质量评价方法(参考)
分类：教育评价体系
密码保护：县域义务教育质量评价方法(参考)
无法提供摘要。这是一篇受保护的文章。
高等职业学校办学条件重点监测指标
达标学校范围包括教育部门审批并备案的高职（专科）学校，不包括职业本科学校和2022年（含）以后新设的高职（专科）学校。参照《教育部关于印发〈普通高等学校基本办学条件指标（试行）〉的 [ 阅读更多…… ]
普通高等学校本科教学工作合格评估36问
1.开展高校教学评估的法律依据是什么？ 2.国家《教育规划纲要》对高等教育质量保障与评估主要提出了哪些要求？ 3.开展本科教学工作评估对提高高校教学质量有何作用？ 4.国际上主要国 [ 阅读更多…… ]
中国特色高水平高职学校和专业建设计划中期绩效评价体系
中国特色高水平高职学校和专业建设计划中期绩效评价体系 (参考指标) 评价方面 一级指标 二级指标 三级指标 对学校层面的建设任务评分（满分100分） 1.产出指标 （50%） 1. [ 阅读更多…… ]
国家开放大学教育教学质量因子数据2021年
2021 年度开放教育教学质量因子数据拟采集内容包括： 万人比 专续本比例 课程主教材配置率 国开学习网师资配备数据(包括：生师比、网络课程班级辅导教师配备率) 国开学习网教师部分 [ 阅读更多…… ]
国家一流课程评审指标体系
线上一流课程评审指标 01 / 否决性指标 项 细则 平台资格 1、无工信部ICP网站备案、无公安机关网站备案号、无信息安全二级以上等级保护证书 2、非面向社会或高校开放平 [ 阅读更多…… ]
开放大学办学评估三级指标中设置的六个核心指标及内容
办学评估三级指标中设置的六个核心指标及内容 一级指标 二级指标 三级指标 观测点 备注 2.体系办学（120分） 2.2 统筹分 [ 阅读更多…… ]
普通高等学校本科教学工作审核评估方案
一、普通高等学校本科教学工作审核评估实施办法为贯彻落实党的十八大和《国家 [ 阅读更多…… ]
国家开放大学评估涉及的问题
可能涉及的问题（学校层面） （一）分部及办学系统电大（教学点）校领导、职能部门负责人访谈、座谈可能涉及哪些问题? 个人分管工作的基本情况。 分管工作与学校人才培养目标、定位的关系， [ 阅读更多…… ]