说明： 1.“分部”指分部本身，“分部系统”指分部及所辖学院、学习中心。 2.具体观测点赋分时，凡内容表述意为“情况”“程度”的，评估时视实际程度赋分；凡内容表述意为“有无”的，评 [ 阅读更多…… ]
国家开放大学分部办学评估指标体系
分类：教育评价体系
国家开放大学分部办学评估方案（含指标）
国家开放大学分部办学评估方案（含指标） 为进一步健全国家开放大学质量保证体系、完善内部治理，落实“总部、分部两级统筹”，压实办学主体责任，促进形成“全国一盘棋”的一体化办学格局，全 [ 阅读更多…… ]
中职院校示范校建设评估
【摘要】教育评价的目的在于改进。笔者以在上海某中职院校进行中职特色示范校建设中引入第三方评价的实践，就在中职学校开展第三方评价、以推进教学改革、提升质量成效的意义和探究构建第三方评 [ 阅读更多…… ]
本科教学工作合格评估指标及观测点分析（招生处）
本科教学工作合格评估指标及观测点分析（招生处） (3个一级指标，5个二级指标，8个观测点，14种支撑材料，6大问题) 一级 指标 二级 指标 主要 观测点 基本要求 支撑材料及要求 [ 阅读更多…… ]
本科教学工作合格评估指标及观测点分析（教务处）
本科教学工作合格评估指标及观测点分析（教务处） (目前共找到相关一级指标7个，二级指标17个，主要观测点33个，差距34个，措施45） 一级 指标 二级 指标 主 要 [ 阅读更多…… ]
开放大学“学习苑”评估指标佐证材料
一级指标 二级指标 评估内容 佐证材料 基础建设(10分） 1.组织机构 有专人负责“学习苑”开展工作，岗位分工明确；有一定数量的专、兼职教师、志愿者队伍，协助“学习苑”开展各项教 [ 阅读更多…… ]
《“双一流”建设成效评价办法（试行）》解读
137所建设高校、465个建设学科，在为期五年的首轮“双一流”建设完成之际，如何评价建设成效成为社会关注的话题。 “双一流”建设成效评价是教育评价改革的重要任务。近日，教育部、财政 [ 阅读更多…… ]
“双一流”建设成效评价 办法（试行）
教育部 财政部 国家发展改革委 关于印发《“双一流”建设成效评价办法（试行）》的通知 教研〔2020〕13号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局）、发展改革委，新疆生产 [ 阅读更多…… ]
构建中国特色的高等教育评价体系
近日，教育部、财政部、国家发展改革委印发了《“双一流”建设成效评价办法（试行）》（以下简称《评价办法》）。《评价办法》对总结首轮“双一流”建设经验、构建中国特色高等教育评价体系 [ 阅读更多…… ]
2020中国最好学科排名方法
排名学科与排名对象 中国最好学科排名采用的学科口径是教育部最新《学位授予和人才培养学科目录》中的一级学科。在每个一级学科，排名的对象是在该一级学科设有学术型研究生学位 [ 阅读更多…… ]