国际远程高等教育代表性质量标准： 机构 标准名称 指标体系 国际开放与远程教育协会 《ICDE质量评审标准》 包括6个方面：教育目的与目标、课程设计、教学及测评、学习支持和服务、学 [ 阅读更多…… ]
开放大学教育质量标准的基本认识与初步构建
分类：教育评价新闻
教育评价新闻
本科教学工作合格评估应知应会知识手册（学生版）
范例 前 言 2019年11月4日-7日，我校将接受教育部本科教学工作合格评估。本科教学工作合格评估是国家教育部对我校本科教学工作、师生员工的精神风貌和学校各项工作的一次全面检阅和 [ 阅读更多…… ]
建设高校教学评估与质量保障体系
高校教学评估与质量保障体系建设的最终目标就是实现大学之道以教学为本，落实在专业层面；教育之道以教师为本，落实教师主体责任；教学之道以师生互动为本，落实在课程教学中；质量之道以产出为 [ 阅读更多…… ]
加强校外培训机构治理 严禁与升学挂钩
四川省始终把持续规范校外培训机构作为办好人民满意教育、解决群众急难愁盼的实事，坚持教育引导、完善制度、加强监管、严查个案，推动形成校内外协同育人的良好教育生态。 [ 阅读更多…… ]
教育评价导向坚决克服五个”唯”
教育是国之大计。9月10日，习近平总书记出席全国教育大会并发表重要讲话，就加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育作出全方位部署，讲话中的这些“数字”别 [ 阅读更多…… ]
中学教师胜任力模型适用范围
中学教师胜任力模型，改变了中学教师胜任力多以教师自评为主的现状，利用人力资源的管理方法，形成完善、多维、直观、易操作的胜任力模型。 评价的最终目的是促进教师和教育的共同发展。通过参 [ 阅读更多…… ]
高校意识形态工作内容
意识形态的工作主要就是思想政治工作，是一种有目的的思想工作，主要通过引导思想观念，凝聚政治认同，推动文化传承等，以构建具有思想吸引力和政治凝聚力的系统的意识形态。 高校的意识形态工 [ 阅读更多…… ]
高等教育第三方评估机构研究
英国高等教育质量保证署 （ QAA ）自从成立以来，向英国高等教育提供质量保障服务，为英国高等教育的质量提升做出了突出贡献，得到了社会的广泛认可，QAA以其独特的地位和运行机制向世 [ 阅读更多…… ]
学前教育质量评价研究
学前教育质量评价研究 学前教育质量评价是教育评价的重要组成部分。学前教育评价是为了推动学前教育质量提升，从而推 [ 阅读更多…… ]
教育第三方评价发展之政策篇
政策连续且日益明确 最近十年来，政府对于推进第三方教育评价的政策是积极而又连续的，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》虽然没 [ 阅读更多…… ]