教师专业发展的阶段划分 1966年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的建议》明确指出，“应把教育工作视为专门的职业，这种职业要求教师经过严格的、持续的学习，获得并保持 [ 阅读更多…… ]
教师专业发展的阶段划分
教育新闻
四维培训需求分析
四维培训需求分析 教师培训是否有效，首先体现在培训活动是否针对和满足培训需求，因此做好培训需求分析是提高教师培训有效性的首要环节。 培训需求分析是培训项目开发 [ 阅读更多…… ]
坚持“三个导向”，设计教师发展体系
坚持“三个导向”，设计教师发展体系 坚持需求导向。 学校的需求是什么？学生的需求是什么？以此来关照教师的需求是什么？ 坚持问题导向。 在具体工作 [ 阅读更多…… ]
关于开展城镇小区配套幼儿园治理工作的通知
国务院办公厅 关于开展城镇小区配套幼儿园治理工作的通知 国办发〔2019〕3号 各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构： 城镇小区配套建设幼儿园是城镇公共服务设 [ 阅读更多…… ]
政策解读｜《成都市教育局等11部门关于推进中小学生研学旅行的指导意见》
《成都市教育局等11部门关于推进中小学生研学旅行的指导意见》 政策解读 现就《成都市教育局等11部门关于推进中小学生研学旅行的指导意见》（以下简称《指 [ 阅读更多…… ]
成都市教育局等11部门关于推进中小学生研学旅行的指导意见
成都市教育局等11部门 关于推进中小学生研学旅行的指导意见 成教办〔2019〕1号 各区（市）县教育、发改、公安、财政、交通、文广新、卫计、食药监、旅游、金融行政部 [ 阅读更多…… ]
提高第三方评估的公信力
第三方评估得到广泛运用，包括对政府工作、政府政策的评估。今年的《政府工作报告》更是明确肯定2014年政府工作“引入第三方评估和社会评价，建立长效机制，有力促进了各项工作”。随着 [ 阅读更多…… ]
第三方”模式是教育评价的必然趋势
为什么“第三方”可以进入到基础教育阶段的教育评价工作中？为什么媒体和学者会认为这是一个必然的趋势？思考其中的原因，至少有以下几个方面。 “第三方评价” [ 阅读更多…… ]
四川将建立健全校外培训机构监管机制
四川将建立健全校外培训机构监管机制 2018年年终，一份经国务院同意，由教育部、国家发展改革委、公安部、民政部、财政部、人力资源社会保障部、国家市场监 [ 阅读更多…… ]
民办教育促进法（2018年12月29日修订版）
中华人民共和国民办教育促进法 （2018年12月29日修正版） 2002年12月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过 根据2013年6月29日第 [ 阅读更多…… ]