
国家开放大学分部办学评估方案(含指标) 为进一步健全国家开放大学质量保证体系、完善内部治理,落实“总部、分部两级统筹”,压实办学主体责任,促进形成“全国一盘棋”的一体化办学格局,全 [ 阅读更多…… ]
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教育评价新闻
国家开放大学分部办学评估方案(含指标) 为进一步健全国家开放大学质量保证体系、完善内部治理,落实“总部、分部两级统筹”,压实办学主体责任,促进形成“全国一盘棋”的一体化办学格局,全 [ 阅读更多…… ]
【摘要】教育评价的目的在于改进。笔者以在上海某中职院校进行中职特色示范校建设中引入第三方评价的实践,就在中职学校开展第三方评价、以推进教学改革、提升质量成效的意义和探究构建第三方评 [ 阅读更多…… ]
137所建设高校、465个建设学科,在为期五年的首轮“双一流”建设完成之际,如何评价建设成效成为社会关注的话题。 “双一流”建设成效评价是教育评价改革的重要任务。近日,教育部、财政 [ 阅读更多…… ]
教育部 财政部 国家发展改革委 关于印发《“双一流”建设成效评价办法(试行)》的通知 教研〔2020〕13号 各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、财政厅(局)、发展改革委,新疆生产 [ 阅读更多…… ]
教学评估指标的“三个符合度” 精辟地阐述了本科教学工作标准的价值取向和评估尺度,正确解读评估指标的特点,构建与之相适应的教学质量标准体系,使评估的目标导向与质量标准体系相契合, [ 阅读更多…… ]
(一)总部 总部是国家开放大学办学组织体系的核心领导机构。总部的主要职责是根据国家的教育方针、政策、经济社会发展需求和学校的办学宗旨、使命、特点,研究制定宏观政策、发展规划、质量标 [ 阅读更多…… ]
教育部等六部门关于印发《义务教育质量评价指南》的通知 教基〔2021〕3号 各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、党委组织部、编办、发展改革委、财政厅(局)、人力资源社会保障厅(局) [ 阅读更多…… ]
《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案(2021—2025年)》 教育部教育督导局负责人答记者问 近日,教育部印发了《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案(2021—202 [ 阅读更多…… ]
前言: 20世纪70年代以来,国家开放大学日益成为世界高等教育改革发展的一个重要趋势,它以开放教育为基本特征,强调教育观念的开放、办学方式的开放、学习对象的开放、教育资源的开放 [ 阅读更多…… ]
近日,教育部印发《国家开放大学综合改革方案》,推进现有广播电视大学转型为地方开放大学,推动39所省级广播电视大学统一更名为××(省域名或城市名)开放大学。 具体而言,《方案》指出, [ 阅读更多…… ]