1.为什么要开展本科教学工作审核评估？ 答：在高等教育高速扩张的背景下，我国于2003—2008年对全国高等院校进行了本科教学工作水平评估，这对我国高等教育办学基本条件和办学质量的 [ 阅读更多…… ]
普通高等学校本科教学工作工作审核评估二十五问
分类：高等教育评价新闻
广播电视大学示范性基层电大（教学点）指标体系
广播电视大学示范性基层电大（教学点）指标框架 一级指标 二级指标 I-1定位与理念（10分） Ⅱ－1定位（6分） Ⅱ－2理念（4分） I-2条件（25分） Ⅱ-3教学资源（8分 [ 阅读更多…… ]
普通高等学校本科教学工作合格评估知识
1、什么是本科教学工作合格评估？ 在我国，本科教学工作评估有五种基本形式：一是开展学校自我评估；二是实施教学基本状态数据常态监测；三是实行分类的院校评估（包括合格评估和审核评估）； [ 阅读更多…… ]
康奈尔大学教学评估体系的内容及特点
为提高教学质量，美国高校普遍建立了教学质量保障体系，从外部和内部两个方面建立相的质量保障机制。就内部教学质量保障而言，教学评估是核心环节。本文选取康奈尔大学为例，系统介绍和分析其教 [ 阅读更多…… ]
普通高等学校教育评估指标解读
关于评估指标的理解 要把本科教学工作做好，就要对指标体系进行认真的学习，准确理解指标内涵。下面我就按指标体系顺序对各个指标进行一些解读。 （一）办学指导思想 办学指导思想是学校的一 [ 阅读更多…… ]
高等职业学校、高等专科学校和成人高等学校教学管理要点
一、总则 1、为了进一步促进高职高专院校教学管理工作的科学化、规范化，提高教学管理水平教学质量和办法效益，保证人才培养目标的实现，特制订本要点。 2、高职高专院校的根本任务是培养拥 [ 阅读更多…… ]