为深入贯彻全国教育大会精神，加快建立健全教育评价制度，促进学前教育高质量发展，根据中共中央、国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》和《深化新时代教育评价改革总体方案》精神 [ 阅读更多…… ]
幼儿园保育教育质量评估指南
教育新闻
学生综合素质评价内容
综合素质评价包含五个方面的内容： 一、思想品德 主要考察学生爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等践行社会主义核心价值观方面的表现。重点记录学生参与党团活动、 [ 阅读更多…… ]
职业教育外部质量评价流程
第一步： 外部质量评价正式实施前，利用8周的时间由学校督导组织召开筹备会议（参与人员包括评价团队、学校领导、教师及非教学人员、学生代表、学生家长代表、培训企业代表等），学校督导介绍 [ 阅读更多…… ]
开放大学评建指标体系四级观测点支撑材料实施（指导）清单
XX分部开放大学评建指标体系四级观测点 支撑材料实施（指导）清单 1.1.1（1）学校发展定位及发展规划体现社会主义办学方向 1.XX分部省人民政府关于同意XX分部广播电视大学更名 [ 阅读更多…… ]
国家开放大学评估涉及的问题
可能涉及的问题（学校层面） （一）分部及办学系统电大（教学点）校领导、职能部门负责人访谈、座谈可能涉及哪些问题? 个人分管工作的基本情况。 分管工作与学校人才培养目标、定位的关系， [ 阅读更多…… ]
教育部2022年工作要点
2022年是新时代新征程中具有特殊重要意义的一年，我们党将召开二十大。这是我们党在进入全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军新征程的重要时刻召开的一次十分重要的代表大 [ 阅读更多…… ]
国家开放大学办学评估专家组进校考察的主要内容
专家组进校考察主要内容： （一）专家组预备会 专家组正式考察前一天，召开专家组预备会议，明确专家组的工作模式，坚持全面考察、独立判断，不能对审核项目进行分工。预备会后，需确定考 [ 阅读更多…… ]
国家开放大学审核评估需正确处理的几个关系
在评估过程中应树立正确的评估价值取向，要以“平常心、正常态”对待自我评估过程，正确处理好以下几个关系： （一）正确处理评估方案与学校可持续发展的关系 学校应以可持续的内涵发展为目标 [ 阅读更多…… ]
国家开放大学分部办学评估三级指标设置
关于在国家开放大学 分部办学评估三级指标中设置核心指标的通知 国开质量函〔2022〕2号 国家开放大学各分部：国家开放大学开展的分部办学评估是学校内部“创优提质”的 重要举措，经过 [ 阅读更多…… ]
《普通高中学校办学质量评价指南》解读
近日，教育部印发了《普通高中学校办学质量评价指南》（以下简称《评价指南》）。教育部基础教育司负责人就《评价指南》有关内容回答了记者的提问。 1.请问《评价指南》出台的背景和意义是什 [ 阅读更多…… ]