美国教育评价体系在长时间的发展进程中，其内容体系非常已经非常成熟和全面。

美国的评价体系主要包括：

学生的学业水平、综合素质评价

教师的资格考试、绩效考核评价

学校效能的评价

区域教育质量的评价

行业从业人员职业资格认证等

其维度横跨：

学前到研究生阶段的各学科能力

入学考试到阶段性发展

学生自适应认知等

实施评价主体包括：

政府设立的专项机构

美国国家教育进展评估（NAEP）由国家教育统计局（National Center for Educational Statistics, NCES）组织实施。

社会第三方专业机构

非营利组织（ACT等）

商业公司（CTB等）

高校和研究机构（美国研究院等）

行业协会

美国教育质量检测费用：

《不让一个孩子掉队法》的通过，使得美国将州一级的标准化测试经费列入预算，各州都需要对K-12阶段的学校教育质量进行监测，且国家或州一级的质量监测由政府提供经费。

经费的使用方式主要包括：

1.由相关的政府机构直接用于评价活动。

如国家教育进展评估（NAEP）就是由联邦政府直接提供经费给国家教育统计局。

2.通过招投标购买社会专业机构的评价服务。

大部分州都采用招投标的形式，购买营利或非营利专业机构的服务。

3.学校和学区也有一定的自主权，支配经费购买所需的考试或评价服务。

金额不高时，可由董事会或相关的委员会决定。

4.职业资格考试等通常由考生付费。

5.部分教育评价实践会获得基金会及商业机构资助。

美国教育评价体系特色：

1.美国教育评价内容丰富、维度宽广,评价产品多样，更迭及时

据悉，目前美国教育评价体系涉猎多个维度，评价内容极为丰富。同时，源于其长足发展，美国相关机构会根据国际课程改革情况，不断研发更新相关教育评价产品，提供更为与时俱进的评价服务。

2.评价主体以社会第三方专业机构为主

美国国家教育进展评估由国家教育统计局组织实施。此外，包括大学考试在内的大部分考试都由社会第三方机构提供，有利于美国教育评价中的技术革新及人才培养。

3. 政府监管、市场竞争和行业自律多管齐下，教育评价人才和技术储备丰富、促进评价服务质量的提升。

政府购买服务制度健全，美国教育评价经费来源多样。开放的市场竞争机制有助于促进评价服务质量的提升。

4.行业协会为教育评价产品的质量提供了保障。

例如，美国国家教育测量委员会（National Council on Measurement in Education, NCME）是全国性的教育测评行业协会会定期发布行业指导性文件和质量标准。