中小学管理水平评估内容及达标标准

1、学校领导班子健全，分工明确，团结协作好，具有开拓创新精神;重要问题集体研究，有决议、有记录。
2、管理体制健全，机构设置合理，职权分工明确，各类人员工作尽职尽责，作风严谨，重要问题集体研究，有决议、有记录。
3、办学思想端正，以德、智、体、美、劳全面发展的教育方针为指导安排各项工作，有计划，有检查，有总结。
4、制定校训、校歌和校风;领导作风、教风、学风要求具体明确，并在各项工作中得到体现。
5、规章制度健全，有完整的档案资料，包括校史及各项规定、计划、总结、大事记等。
6、建立“教代会”，学校大事让教职员工充分讨论，实行民主管理和监督。
7、切实把德育工作放在首位，有专人分管，有领导（指导）小组，有健全的工作队伍。
8、认真贯彻教育行政主管部门颁发的“德育纲要”、“实施细则”等文件精神，有具体的实施办法和措施。
9、认真贯彻执行《中小学生日常行为规范》，学生对日常行为规范条目能熟知并能背诵，基本达到行为规范要求，不发生重大违纪违法案件。
10、认真执行教育行政主管部门制定的《中小学生思想品德评定方案》等相关文件，建卡立档，形成制度，学生思想品德评定合格率在98%以上。
11、建立升国旗、唱国歌制度。
12、建立和健全少先队、共青团组织，按有关规定配备好辅导员队伍。
13、注意抓好少先队、共青团的基础建设，把“五爱”教育作为少先队、共青团教育的中心内容，有具体规划和措施，有活动阵地。
14、建立优秀学生评比表彰制度，严格按规定条件、要求定期评比表彰“三好学生”、“优秀学生干部”及有突出成绩的学生。
15、建立学校和家长定期联系制度，有计划，有措施。使学校教育与家庭教育密切配合。
16、严格执行教学计划，开全课程，开足课时，无随意增减课程、课时现象。
17、制定教学常规，对教师备课、上课、课外辅导、作业批改、考试、考核等方面有明确具体要求，并能认真落实。
18、建立教师教学实绩档案。
19、有教学研究制度，有教研课题，学校每学期举行教研、教改成果总结交流活动。
20、学校领导除兼课外要坚持听课，每学期不少于15节;经常参加教学研究活动，每学期不少于3次。
21、有计划地开展第二课堂活动，成立各种活动小组，做到组织、项目、时间、辅导四落实。
22、注意减轻学生课业负担，不占用课外活动、星期天及节假日搞教学辅导或补课复习。
23、作业、考试、补课等要严格按国家教育行政主管部门的相关规定。
24、认真按《中小学学籍管理条例》等规定设专人负责学籍工作，建立完整的学籍档案。
25、学校体育卫生工作应有健全的制度和计划，坚持上好两操一课，体育锻炼达标率逐年提高。
26、采取多种形式进行职业道德教育，人人自觉做学生的表率。
27、教师的培训进修有计划、有措施、有保证，教师学历达标率、专业合格率逐年提高。
28、对“教书育人、管理育人、服务育人”有明确的要求，做到有检查，有奖罚，工作落到实处。
29、严禁教职员工任何体罚或变相体罚学生，对已发生的此类事件要做严肃处理。
30、对教职员工的德、能、勤、绩考核有完整的制度和办法，奖优罚劣，切实促进教职员工的工作积极性。
31、关心教职员工，帮助教职员工解决困难。全体教职员工团结互助，共同做好工作。
32、建立健全财务、财产管理制度，各项管理有条有序，经费使用合理。
33、按上级规定向学生收缴费用，不自立名目向学生乱收费。
34、学校有勤工俭学基地，与教学、劳动教育结合好，相关的收入使用情况符合规定要求。
35、有健全的卫生制度，做到校内无乱放垃圾，室内地面无纸屑，门窗玻璃无损坏，自行车在划定区域排放整齐。
36、学校有专人负责安全保卫工作，制度严格，无重大事故发生。